Do fotogalérie bol pridaný nový album Zvyky a tradície Veľkej noci.

Čo symbolizovali kraslice a ako sa voľakedy zdobili? Veľkonočný týždeň vrcholí Veľkou nocou a tradične sa spája s množstvom ľudových zvykov, tradícií, typickými jedlami a vinšami. Postupne sa však vytrácajú a na ich symboliku zabúdame. Preto sme si ich pripomenuli so žiakmi druhého ročníka.

Do fotogalérie bol pridaný nový album Čitateľská gramotnosť v špeciálnych triedach.

Aj žiaci špeciálnych tried v mesiaci marec kráčali z rozprávky do rozprávky. Každý deň sa pred nimi otvorili nové dvere do iného sveta. Raz si tvorili leporelo, druhý krát rozprávkové knihy, venovali sa rovesníckemu čítaniu, písali príbehy. Každá rozprávka pomáhala podporiť vzťah k čítaniu, rozvíjať fantáziu a zlepšovať jazykové schopnosti.

Do fotogalérie bol pridaný nový album Svet kníh očami druhákov.

Naši druháci sa v uplynulých dňoch venovali svetu kníh prostredníctvom zaujímavých a tvorivých aktivít. V rámci aktivity „Ako vzniká kniha“ žiaci pracovali v skupinách a spracovali jednotlivé fázy jej vzniku – od autora až po knižnicu. Svoje poznatky následne pretavili do kresieb a krátkych textov. Dôležitou témou bola aj správna starostlivosť o knihy. Prostredníctvom aktivity „Správne – nesprávne“ si žiaci vyskúšali rôzne situácie zo života čitateľa a rozhodovali, ktoré správanie je vhodné a ktoré nie. Na záver vytvorili pravidlá „Ako správne zaobchádzať s knihou“. Svoju kreativitu druháci prejavili aj pri tvorbe vlastných záložiek do kníh. Každá záložka bola originálna. Okrem toho prezentovali svoju obľúbenú knihu spolužiakom. Tieto aktivity pomohli žiakom nielen lepšie pochopiť svet kníh, ale aj rozvíjať ich vzťah k čí

Do fotogalérie bol pridaný nový album „Z rozprávky do rozprávky MŠ“.

V našej materskej škole sme zrealizovali obľúbenú aktivitu „Z rozprávky do rozprávky“, počas ktorej sa deti preniesli do čarovného sveta rozprávok. Prostredníctvom rôznych tvorivých činností, dramatizácie, rozhovorov o príbehoch, si deti nielen užili veľa zábavy, ale zároveň si prirodzene rozvíjali slovnú zásobu, predstavivosť a vzťah ku knihám.