Do fotogalérie bol pridaný nový album Medzinárodný deň Rómov.

8. apríl je Medzinárodným dňom Rómov. So žiakmi 2.stupňa ZŠ sme si tento významný deň pripomenuli prezentáciou o spôsobe a oslave života Rómov. Vysvetlili sme si rómsku vlajku. Zaspievali sme si aj rómsku hymnu. Nezabudli sme ani na známe rómske osobnosti - hudobníkov, umelcov, spisovateľov. Všetci žiaci sú hrdí na svoj temperament a rómske korene.

Do fotogalérie bol pridaný nový album Jarné prebudenie.

Jar je ako tichý zázrak - prichádza nenápadne, no mení všetko. Po dlhých zimných dňoch sa svet znovu nadýchne, slnko hreje o čosi viac a príroda nám pripomína, že každý koniec je zároveň novým začiatkom. Jar - nie je len ročné obdobie, je to pocit nádeje, sviežosti a nových možností. Žiaci 3. A ŠT, 1. A, 1. G sa “prebudili” spolu s ňou a vytvárali rôzne jarné motívy.

Do fotogalérie bol pridaný nový album Rozprávkovo 1. ročníkov ZŠ.

Marec je mesiacom kníh a k tomu patrí krásna téma „Rozprávkovo“ . Naši prváčikovia ZŠ sa zapojili do zaujímavých a hravých aktivít prostredníctvom ktorých spoznávali svet rozprávok. Deti si spoločne čítali rozprávky a rozprávali sa o ich obsahu, postavách a ponaučení. Vyrábali rozprávkové knihy, záložky do kníh, kreslili a maľovali obľúbené rozprávkové postavy alebo vytvárali ilustrácie k prečítaným knihám. Zapájali sa do rôznych rozprávkových kvízov, hádaniek, kde hádali rozprávky podľa obrázkov. Spievali piesne z rozprávok a napodobňovali pohyb postáv. Tieto aktivity pomohli žiakom rozvíjať čitateľskú gramotnosť, tvorivosť, spoluprácu a vzťah k literatúre hravou a zábavnou formou.

Do fotogalérie bol pridaný nový album Veľkonočné vajíčko.

Cieľom aktivity Veľkonočné vajíčko bolo rozvíjať jemnú motoriku, kreativitu, zmyslové vnímanie a podporiť spoluprácu medzi žiakmi. Aktivita bola koncipovaná s ohľadom na individuálne schopnosti a potreby žiakov. Počas realizácie žiaci pracovali individuálne aj v menších skupinách. Využívali rôzne výtvarné techniky, ako maľovanie, lepenie, koláž a prácu s prírodnými materiálmi, niektoré triedy využili aj školskú kuchynku. Pedagogickí asistenti poskytovali žiakom primeranú podporu a usmernenie. Medzi hlavné prínosy aktivity patrilo: